Великое благо - верить и любить

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

br/>






































Работа с текстом. Чтение с пометкой
Работа в парах Стратегия "Линия времени"
Задание 2. Составить "Линию времени" по данному тексту
ФО "Взаимооценивание"

Работа в группах
Задание 3. Дифференциация
1 группа Задание 3 (низкий уровень)
ответы на вопросы по тексту
2 группа Задание 4 (средний уровень)
заполнить анкету героя
3 группа Задание 5 ( высокий уровень)
найти выписать слож предл с опред отнош
найти предлож с прямой речью;составить схему
Г Обсуждают в группе выполненные задания: выступления учащихся, члены группы дополняют друг друга, корректируют и исправляют ответы при наличии ошибок.
ФО Две звезды, одно пожелание

Стратегия "Трехминутное эссе".
Эссе на тему "Что такое доброта?"
Подводят итоги своей работы
ФО "Фейерверк аплодисментов"

Рефлексивная карта мысли ученика (имя)
1. Как я оцениваю свою работу
2. Мне легко было выполнять задания
3. Мне особенно интересно было выполнять задания
4. Я с трудом справился с заданиями
5. Я сегодня себя могу похвалить за
6. Мои пожелания



Прикрепляют цветной стикер на "Лестницу успеха".
уверен (а) в своих знаниях
нужно ещё повторить
нуждаюсь в помощи


Конец урока
Домашнее задание на выбор:
составить 3 тонких и 3 толстых вопроса по тексту;
синквейн "Доброта"










Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: