9. Синквейн " Великий Шелковый путь"
10. Взаимное оценивание по оценочным листам. (Приложение 2)
11. Рефлексия "Караван". Учащимся предлагается определить достиг ли наш караван сегодня своей цели. Учащиеся дают оценку урока, оценивают свою работу, определяют, что бы они еще хотели узнать о Великом Шелковом пути, они записывают свои мнения на спикерах,и помещают их в корзине верблюда, желающие озвучивают свое мнение. ( Слайд20)
Домашнее задание: уровень: "А" стр. 136-137,
"В" рисунок по теме,
"С" сочинение Дневник путешествия по
Великому Шелковому пути
Приложение 1.
Текст для группы "Историки"
История появления Великого Шелкового пути.
Почему он был назван Великим Шелковым путем? Понятно, что название пути связано с торговлей шелком. А почему слову "путь" сопутствует слово "Великий"? Это было связано с тем, что он служил мостом между обширными территориями Востока и Запада. Этот путь не просто связывал огромные пространства Азии и Европы, он связывал воедино жизнь и быт многих регионов, различных народов, населявших их.
В китайских письменных источниках говорится, что во 2-1 веках до нашей эрыуйсунское государство имело торговые отношения с Китаем. Безусловно, в числе товаров, предназначенных для торговли, был и дорогостоящий шелк. А в 6 веке шелк стал известным всей Европе.
Свое начало Великий Шелковый путь брал из районов в долине реки Хуанхэ в Китае. Он пролегал через западную часть Великой китайской стены и по реке Или доходил до озера Иссык-Куль. Здесь путь разветвлялся. Южное направление шло в Фергану, Самарканд, Иран, Ирак, Сирию и к Средиземному морю. А северное направление через
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>