но охотно - во фронтовых. Их читали по радио и с эстрады. Их посылали в письмах с фронта и на фронт. В те годы не было человека, который не знал бы "Жди меня", "Если дорог тебе твой дом", "Майор привез мальчишку на лафете", "Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины".
Учитель: Симонов прошел всю войну корреспондентом газеты "Красная звезда". В качестве военного корреспондента он переезжал с фронта на фронт, знал войну "изнутри". В первые, особенно тяжелые, месяцы войны, когда наши войска отступали, оставляя врагу села и города, было написано стихотворение "Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины . . . ", посвященное другу Симонова, поэту Алексею Суркову.
2. Чтение и анализ стихотворения "Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины"
Прослушивание аудиозаписи. Слайд 6.
-- Какие картины предстают перед вами?
Константин Симонов на дорогах войны увидел страшную картину отступления советских войск. Перед нами предстают картины военного быта: бесконечные дожди, усталые женщины, которые хотят напоить и накормить отступающих голодных солдат, длинная дорога, вдоль которой стоят деревни с погостами.
-- Какие чувства вызывает это стихотворение? Какие строки больше всего потрясли вас, вызвали самые сильные переживания?
Стихотворение передает чувство горя, огромной беды, вызывает сострадание к тем, кто пережил войну. (Дети прочитают те строки, которые больше всего поразили их. )
-- Как поэт выразил свою любовь к Родине? Какими словами он прославил русских солдат? Какое чувство самое дорогое для русского человека?
Отвечая на этот вопрос, ученики прочитают три последние строфы.
Работа с таблицей. Найти изобразительно-выразительные средства, заполнить таблицу.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>