Тип урока: ввод новых знаний.
Методы: объяснительно - побудительный, частично - поисковый.
Оборудование: карточки для индивидуальной работы.
ХОД УРОКА.
Этап урока.
Задачи.
Методы и приемы.
Деятельность учителя.
Обратная связь.
1
Целепола
гание.
Подготовка к восприятию материала урока.
Словесный.
Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.
Проверяют свою готовность к уроку.
.
2
Актуализация.
Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала. Обеспечить мотивацию учения школьников.
Игра.
Повторение пройденного материала:
Демонстрируют свои знания.
3
Формирование новых понятий и способов действий.
Формирование новых типов действий и способов мышления.
Показ, опрос, игра.
Работа в тетради.
Минутка чистописания:
- Что вы можете сказать об этом числе?
- Назовите соседей этого числа.
Работа по учебнику с 1.
Запись выражений и нахождение их значения.
Оформление работы.
Минутка чистописания:
Выполнение заданий.
4
Первичная проверка понимания.
Выявить качество усвоения учащимися знаний и способов действий.
Показ, объяснение.
Работа по учебнику:
Разбор и решение задачи.
- О чем задача?
- Что известно?
- Что неизвестно?
Решают задачу.
5
Коррекция.
Скорректировать выявленные проблемы в знаниях и способах действий учащихся.
Самостоятельная работа.
С
Выполняют задание.
6
Итоговая ситуация.
Систематизация полученных знаний.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>