ицы. Солнечные лучи проходят через листву. Очень приятно идти по такому лесу. Вокруг цветы и дикие растения. Вы проходите по тропинке. По сторонам от нее скалы, и время от времени вы видите как пробегает маленький зверек - это кролик. Вы идете дальше, и, вскоре замечаете, что тропинка идет вверх. Теперь вы понимаете, что взбираетесь на гору. Когда вы достигли вершины, то оказались на небольшой площадке, на которой стоит корзина с воздушным шаром. Воздушный шар уже готов к отправлению. Вы отвязываете веревку, залезаете в корзину, и воздушный шар плавно поднимается в небо. Сверху вы видите, как лес становится все меньше, вы замечаете реку, похожую сейчас на светлую ленту. Ваш шар летит над лесом, озером. Вы пролетаете над полем, и люди, которые работают там, замечают вас, машут вам руками и приветствуют вас. Ваш шар начинает постепенно снижаться, и вот вы оказываетесь на лесной поляне. Когда вы осмотритесь вокруг себя, вы откроете глаза и снова окажетесь в классной комнате.
Упражнения для рук и пальцев.
7 этап - работа с перфокартами и у доски
Возьмите перфокарты и выполните упражнение по заданию
После выполнения - проверяем результаты.
Один учащийся работает индивидуально у компьютера, отвечая на вопросы теста
Итак, наш урок подошел к концу. Вы хорошо поработали, и, надеюсь, узнали много нового.
А теперь оцените свою работу.
(учащиеся поднимают карточку соответствующего цвета)
Д. з.
Итак, ребята, мы сегодня с вами познакомились с векторами в пространстве, прослушали доклады ребят о применении векторов, а теперь вам предстоит выполнить самостоятельно небольшую работу.
На столе карточки разных цветов, как вы помните
Оранжевые - задания более трудные, и, следовательно - высокий бал
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>
