ведения, передачи.
Использовать правильное выполнение на примере учащихся.
Следить за правильностью передачи мяча после ведения.
Использовать, привлечь для судейства игры учащихся. Использовать методы и способы, применить для повышения интереса у учащихся.
Заключительная часть 5-7 мин
1. Комплекс упражнений
со скалкой.
Класс становится в круг и выполняет комплекс упражнений со скалкой.
2. Построение.
Подведение итогов.
Рефлексия.
3. Домашнее задание.
Уход из зала.
3-4 мин.
2 мин.
1 мин.
Корректирует правильность выполнения упражнений. Следит за осанкой учащихся.
Оказывает помощь при выставлении отметок, указывает недостатки и положительный моменты.
Указать источники поиска информации.
Коррекцию осанки выполняют самостоятельно, формулирует затруднения.
Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание одноклассников).
Составлять комплекс упражнений.
Уметь осуществлять поиск информации.
Следить за формированием правильной осанки.
Обучающиеся сообщают, чему они научились на уроке, что узнали нового и какую отметку они себе поставили.
Обратить внимание на внешний вид учащихся. Составить и выполнять
Комплекс ОРУ типа зарядки.
Использованные интернет ресурсы: Библиотека международной спортивной информации. (БМСИ)
Примечание: ОК – опорная компетенция.
Страницы: << < 3 | 4 | 5