образ жизни.
Мотивация учащихся
Демонстрирует в паре элементы футбола, например, ведение баскетбольного мяча.
Ведет беседу с классом о теме урока.
"Как вы думаете, элемент какой игры был показан?. . "
"Что вы знаете об этой игре?"
"Умеете ли вы в нее играть?"
"Хотели ли вы научиться в нее играть?" "Как вы думаете, что нужно сделать на уроке, чтобы начать учиться играть в волейбол?"
Вступают в диалог с учителем. Отвечают на вопросы учителя.
Высказывают свои предположения по заданным вопросам. Ставят задачи
на урок.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из объяснения учителя, и собственного опыта.
Личностные: умение вести диалог.
Регулятивные: развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения
действия.
Актуализация
Предлагает упражнения
для разминки.
Разминка (10 мин. ): Ходьба,бег, спец.
упражнения (передвижения захлестом голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом).
Перестроение в две шеренги
ОРУ на месте .
Выполняют
подготовительные упражнения.
Перестраиваются Выполняют ОРУ:
- Наклоны
-Повороты
-Приседания
-Прыжки
-Выпады
Личностные: воспитание
дисциплинированности. Умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока.
Познавательные: установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом. Уточнить влияние разминки верхнего плечевого пояса, мышц ног и спины на готовность к работе по баскетболу.
Коммуникативные: взаимодействие при
проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем.
Изучение нового материала
Знаком
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>