з текста раздаточного материала;
переработка полученной информации для формулировки выводов.
Формы работы:
фронтальная (совместное выполнение задания),
групповая (помощь однокласснику)
Приемы работы:
деятельностный подход к обучению (самостоятельный поиск решения)
Методы работы:
проблемно - сообщающий (с опорой на наглядность в виде таблиц),
метод самоорганизации познавательной работы на всех этапах занятия.
Цель урока: формирование практического опыта финансовых знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.
Задачи занятия:
Образовательная:
познакомить детей с названиями денежных единиц стран мира;
формирование познавательного интереса учащихся к развитию международной и российской денежной системы в условиях рыночной экономики;
Закрепить знания и умения детей в выполнении математических действий с многозначными числами
Развивающая:
развивать у учащихся любознательность,
творческую активность,
интеллектуальные и исследовательские умения.
Развивать личностные коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.
Воспитательная:
воспитывать инициативу и любознательность.
способствовать повышению интереса детей к экономическим знаниям.
воспитывать интерес к играм экономической направленности
Дидактические средства:
проектор, ноутбуки - по количеству групп (закладки по языковой стажировке в Англии, на Кипре, в Турции)
экран,
презентация,
таблицы "смайлики" для самооценки
Структура занятия
Этапы деятельности на занятии
Цель этапа
Деятельность учителя: содержание работы, приемы и способы реализации содержания, формы организации
Д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>