бик, носик и щечки - Стали мы красивыми как в саду цветочки. Разотрем ладошки сильнее, сильнее, А теперь похлопаем смелее, смелее. Ушки мы теперь потрем И здоровье сбережем. Улыбнемся снова - Будьте все здоровы. (Дети под музыкальное сопровождение по тексту выполняют движения. ) Вижу, у вас хорошее настроение, можно продолжать наше занятие. - Ребята, сегодня Королева Музыка приглашает нас в волшебный музыкальный зимний парк. Но чтобы туда попасть, нужно быть внимательным и чутким к музыке и выполнять правильно все движения под музыку. Вы готовы со мной, согласны? Ну что ж, давайте сделаем красивый круг. Быстрым шагом друг за другом, Быстро двигаемся кругом. Музыкально-ритмические движения: "Зимняя песенка" С. Сосниной. Слушаем музыку и делаем приставные шаги в сторону. Ветер стал завывать и назад пора бежать. А теперь руки на пояс, впереди сугробы, высоко поднимаем ноги. Идем красиво, носочки тянем, выше ноги. А теперь бегом-бегом побежали. Остановились, а теперь вдохнем морозный ветерок, снежок с веток стряхнем. Снежинки с юга залетают, И вместе с нами подпевают. Давайте вместе с ветром покружимся. А как море шумит зимой? Слышите, как чайки кричат над морем? Еще сильнее стал ветер завывать. Смотрите, дети, кажется мы уже оказались в волшебном зимнем парке. (рисунок 1) А чтобы красоту рассмотреть, нам поможет музыка. Садитесь на стульчики. А теперь музыка нам поможет окунуться в волшебный мир зимы. Слушание музыки: "Вальс снежных хлопьев" П. И. Чайковского. Игра-обсуждение: "Волшебные снежинки". (Дети передают друг другу снежинку и называют зимние слова, соответствующие этой музыке. ) Музыка вьюжная, холодная, снежная, кружащаяся, полетная, взволнованная, морозная. Когда метёт вьюга, на душе становится тревожно, холодно. Что-то мне стало со
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>