>- правый и левый поворот (квадрат).
Педагог: Запомнили движения? А для того, чтобы из выученных движений получился красивый танец, мы с вами по одному будем двигаться по кругу. Давайте повторим рабочую композицию вальса. Встаём на исходную позицию.
Заключительная часть занятия.
Педагог: Я предлагаю встать друг с другом и повторить положение в паре, а затем станцевать вальс в парах. Вы готовы?
(мальчики подходят к девочкам, встают в пару, проверка положения в паре)
Дети: Готовы.
Включается музыка - партнёры уводят партнёрш на исходную позицию. Танцуют постановку под музыку Чайковского "Вальс цветов".
Педагог: Вы такие молодцы! Давайте поаплодируем себе. Как вы думаете, вы сможете выступить на фестивале танца? Конечно, ещё немного отработаете движения, и вы будете готовы показать своё творчество и умения.
Вы так здорово сегодня работали, но наше занятие окончено, и мы благодарим друг друга танцевальным поклоном за прекрасное общение на нашем уроке.
ПОКЛОН. Аплодисменты. Дети выходят из зала под музыку.
Список литературы:
1. Зарецкая Н. В. С танцами и песней встретим праздник вместе. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003 г.
2. Михайлова М. А. , Воронина Н. В. Танцы, игры, упражнения для красивого движения. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004 г.
3. Фиридеева Ж. Е. , Сайкина Е. Г. "СА-ФИ-ДАНСЕ". Танцевально-игровая гимнастика для детей, учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений. - Спб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 352 с.
Страницы: << < 1 | 2 | 3