r/>-Как повела себя Дымка?
Почему Антон решил вернуть кость?
-Как автор догадался, что Дымка простила Антона?
-Как бы озаглавили 2 часть?
Работа в парах.
У: Поработаем над образами Антона и Дымки.
Работать будем в парах (задание 2)
-Соотнесите какими были по характеру Антон и Дымка. (слайд)
Можно добавить свои характеристики.
(описание задания)
У:Ребята,я тоже выполнила задание.
-Давайте сравним .
-У кого так же?
-Что добавили?
У:Можно ли сказать, что это два противоположных образа?
-Как Дымка повлияла на Антона? Что помогла воспитать в Антоне? (совесть)
Работа с текстом.
У:Согласны ли вы , что герои ведут себя как люди?
Считает ли так автор?
Проводит ли он параллель между поведением собак и людей?
ДОКАЖИТЕ ТЕКСТОМ.
У:Давайте сверим со слайдом.
ИТОГ
-Согласны ли вы, что среди людей есть такие же как Дымка и Антон?
На кого хотели бы быть похожими?
Всегда ли поступаете как Дымка? Как Антон?Подумайте, можете не отвечать вслух.
У:Помните, ребята, что в любой ситуации есть шанс исправить свое поведение.
Рефлексия
Урок подошел к концу.
Продолжите фразы. .
Мне больше всего удалось…
Сегодня на уроке я научился…
Мне было интересно. .
Мне было трудно…
Я понял, что…
Я почувствовал, что…
Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
Домашнее задание.
1. Проиллюстрировать наиболее понравившийся эпизод.
2. Подготовить пересказ 2 части от лица Антона.
3. Предположи, как изменится жизнь собак через год. Напиши сочинение-миниатюру об одной из собак.
Страницы: << < 1 | 2 | 3