А как вы считаете, Дымка и Антон - это тоже клички? Антон-это кто?
Клички кого?
Кого обычно называют Дымкой? (серого цвета)
4. Работа с текстом.
а) Работа до чтения.
У: Давайте откроем учебник на стр. 87 и проверим ваши предположения.
-Кто изображен? Теперь понятно кто из них Дымка? А кто Антон?
- Где будут происходить события?
- В какое время года?
У:Давайте теперь прочитаем и узнаем , верны ли наши предположения.
-Внимательно слушайте, затем ответите мне на вопрос - какие еще герои появились в рассказе?
Чтение 1 и 2 части (учитель)
а)Словарная работа. (слайд)
У:В тексте будут встречаться слова, которые возможно вам незнакомы, давайте разберем их значение.
Галифе - брюки, облегающие колени, расширяющиеся кверху и заправляемые в сапоги.
Бродяга- не имеет собственного дома, скитается без определенных занятий.
œ
œ
$
V
Нахал- беззастенчивый, грубый.
Чтение 1 части (чтение про себя).
У: Читая текст, отметьте описание Дымки и Антона.
У: Почему Антон был Дыхов?
-Почему Антон, имея хозяина, был бродягой?
-Где Антон потерял одну ногу? (обсуждение в парах)
У:Видите ,ребята, к чему приводит неосторожность.
-Как бы озаглавили 1 часть?
5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (на внимание).
6. Работа с текстом.
Чтение 2 части (чтение про себя).
У: -Какой новый герой появляется во второй части? (Мурзик)
-Кто такой Мурзик ? (кот)
У: Мурзик появился неслучайно. Как повлияло появление Мурзика на дальнейшее развитие событий?
-Можете ли вы объяснить, почему Антон не стал грызть кость?
-Как автор называет Антона? (нахал)
Вы согласны с этим?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>