лем)
- Понравилось ли вам это произведение?
- Назовите главных героев.
- Ребята, а почему текст назвали "Сова"?
- Можно ли ему дать другое название? Какое?
6. "Словарная работа"
Какие слова вам не понятны?
Как можно заменить слова и выражения?
Утекает
убегает.
Кормовистый
клевер, предназначенный для корма скоту.
Цветень
пыльца, мельчайшие жёлтые зёрнышки.
Хорониться
прятаться, таиться.
Раздолье
много места.
Как бы худа не вышло
как бы беды не было.
Чай белить
добавлять молоко в чай.
Пойло
питательное питьё для скота.
Закрепление усвоения содержания сказки.
Ответы найти по тексту сказки.
- Почему сова рассердилась на старика? Фраза "Ты от солнца хоронишься, людей сторонишься" - это сказочное или так и есть в природе? (Так и есть в природе: сова охотится ночью. )
- Что же произошло, когда сова перестала летать на луг?
- Что стали делать мыши? ("Мыши по лугу рыщут, шмелиные гнёзда ищут, землю роют, шмелей ловят". )
- Можно ли это предложение назвать сказочным? (Нет. )
- Что мы узнаем о природе из этого предложения?
- На кого охотятся мыши? (На шмелей. ) Как? (Ищут их гнёзда. ) Где у шмелей гнезда? (В земле. )
- Почему шмели нужны лугу? А что познавательного мы узнаём из фразы "Что от них толку: ни мёду, ни воску, - волдыри только"? (Что шмели не делают мед, как пчелы, и воску у них нет. ) Какую пользу они приносят? (Цветень с цветка на цветок переносят. )
- Что произошло с клевером на лугу?
- Что же мы с вами еще узнаем полезного, познавательного? Что нужно корове для того, чтобы ее молоко было
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>