росенок пошел в парк и видит комарика. z z Вдруг он остановился и увидел гусей. ggg А вдали послышался какой-то стук. d d d Наш поросенок устал и вернулся домой. Давайте попрощаемся с ним: Goodbye. (Goodbye)
5. Физкультминутка.
Are you tired, children? Lets have a rest.
Hands up! Hands down!
(Поднять руки, затем опустить)
Hands on hips! Sit down!
(Руки на пояс, сесть)
Hands up! To the sides!
(Руки вверх, затем в стороны)
Bend left! Bend right!
(Наклоны влево и вправо)
One, two, three. . . Hop!
(Прыжки)
One, two, three. . . Stop!
(Остановиться)
Stand still!
(Стоять смирно)
Thank you, girls! Sit down!
Thank you, boys! Sit down!
6. Введение нового лексического материала.
Сегодня на уроке у нас необычный цветок. Посмотрите его лепестки разного цвета.
Какой же этот цветок? Правильно. Волшебный. На каждом его лепестке написаны дни недели. Сейчас наш кот Фунтик будет назвать дни недели, а вы внимательно слушайте.
Кот Фунтик: Sunday(воскресенье)
Monday (понедельник)
Tuesday (вторник)
Wednesday (среда)
Thursday (четверг)
Friday (пятница)
Saturday (суббота)
Учитель: Молодцы, ребята. А теперь попробуйте узнать новые слова. Фунтик будет произносить, а мы попробуем перевести.
7. Конструкция I cannot . . . (новый грамматический материал).
Учитель: Ребята, давайте вспомним нашу игру. (Игра вопросы и ответы). Its time to play with a ball now. Make a circle, please. (Дети встают в круг. Учитель кидает мяч ученику и задает вопрос. Тот ловит, отвечает и задает следующему. )
Can you swim?
Can you dance?
Can you run?
Учитель: ребята, а ведь мы с вами не все умеем делать, правда? А как это сказать? А вот. (Картинки на интерактивн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>