адо найти слово, называющее предмет на рисунке под таблицей.
- Что изображено на рисунке? (дождь, гриб, звери)
-Найдите эти слова, закрасьте нужные клетки красным карандашом.
Зоркий глаз
1 ряд
2 ряд
3 ряд
- Внимательно выполняйте задание! Следите за посадкой! - Кто нашел слово, покажите готовность проверять.
- Проверим вашу работу. Внимание на слайд (Слайд 4)
- Отдохнем? Встаньте, пожалуйста!
- Повторяйте за мной!
ФИЗМИНУТКА
А на улице мороз,
Ну-ка все взялись за нос!
Ни к чему нам бить баклуши,
Ну-ка взялись все за уши,
Покрутились, повертелись,
Вот и уши отогрели.
По коленкам постучали,
Головою покачали,
По плечам похлопали
И чуть-чуть потопали.
- Прочитайте слова еще раз: дождь, гриб, звери.
- Составьте из этих слов предложение. Слова можно переставлять, можно добавлять другие слова.
(Звери спрятались от дождя под грибом)
Как вы думаете о чем будет эта сказка?
- Мы вместе определили тему сказки В. Сутеева.
- Давайте узнаем, что же произошло в лесу.
- Внимание на экран. (Слайды 5 – 18)
Чтение учителем сказки
- А вы догадались? Почему?
- Назовите героев этой сказки.
-А теперь пробуйте прочитать эту сказку по цепочке.
- А чтобы прочитать без ошибок потренируемся читать трудные слова
- Прочитайте слова сначала по слогам, а затем целыми словами:
(Слайд 19, 20)
спря-тать-ся спрятаться
пе-ре-жи-да-ет пережидает
по-тес-ни-лись потеснились
про-мок-ла промокла
ма-лень-кий маленький
нем-нож-ко немножко
- Объясните значение этих выражений
6
P
hq8
0
4
4
4
4
4
-
-
-
kd
W欀硤
W欀
W欀
дождь пережидает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>