ать воспитанию толерантности и уважения к языку другого народа;
- приобщать к общечеловеческим ценностям;
-способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);
- обеспечить связь школы с семьей через вовлечение родителей в процесс творческих отчётов;
- прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению английским языком.
Коммуникативная компетенция развивается с использованием в речи грамматических форм и структур, характерных для английского языка.
x
Ú
Ü
æ
摧猚$
n
p
r
t
v
x
ª
Ü
愀Ĥ摧厞ᔀæ
혈F鐃毿䄌ሙ耦ᐆ
耀ᔆ
耀ᔆ
혈F鐃毿䄌ሙ耦ᐆ
耀ᔆ
耀ᔆ
혈F鐃毿䄌ሙ耦ᐆ
耀ᔆ
耀ᔆ
혈F鐃毿䄌ሙ耦ᐆ
耀ᔆ
耀ᔆ
혈F鐃毿䄌ሙ耦ᐆ
耀ᔆ
耀ᔆ
и грамматических сказок, рифмовок и стихов; говорение – через использование грамматического материала в речи; письмо – через выполнение письменных упражнений, написание тестов или собственных рифмовок.
2. Общая характеристика программы по английскому языку
Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.
Одна из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий: целеполагания, планирования, прогнозирования, контроля, коррекции, оценки, саморегуляции. С этой целью в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>