- Наш урок является путешествием в музыкальный театр, и поэтому я предлагаю насладиться настоящим мюзиклом – видео фрагмент мюзикла «Волк и семеро козлят» А. Рыбникова.
- Расскажите о своих впечатлениях.
- Мир искусства разнообразен и безграничен, потому что сегодня мы с вами можем быть не только слушателями, но и исполнителями. Предлагаю исполнить очень популярные и любимые всеми песни отечественного мюзикла М. Дунаевского «Мэри Поппинс»
«Брадобрей»
«33 Коровы»
Разучимс вами песенки о звукоряде и нотах из мюзикла «Звуки музыки» Р. Роджерса. (использованиеразличных приемов интонирования фрагментов песни: пение по леснице-звукоряду (метод болгарской «столбицы» Б. Тричкова), пение по руке (методика «хорового сольфеджио» Г. Струве), пение с ручными знаками (по методу относительной сольмизации)» ,применение игрового приема «эхо»)
Вывод:
1) Мюзикл - это…
а) музыкальный жанр, в котором соединены формы эстрадного искусства, драматического тетра, балета, оперы, бытового танца и изобразительного искусства.
б) музыкальный жанр, в котором соединены формы эстрадного искусства, бытового танца и изобразительного искусства.
2) Родина мюзикла:
а)Италия
б)США
в)Россия
3) Перечислить названия зарубежных мюзиклов…
4) Перечислить названия отечественных мюзиклов…
5) Композитор мюзикла «Волк и семеро козлят»
VДомашнее задание: художественная зарисовка понравившегося сюжета или героя мюзиклов «Кошки» и «Мэри Поппинс».
Ответы детей.
Балет, сценка, сказка.
Балет.
Ответы детей.
Ответы детей.
Выполняют физминутку.
Слушают мюзикл.
Ответы детей.
Исполняют песни.
Ответы детей. Познавательные УУД: - понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>