й, безразличный
Голодает, страдает, унижается
"Внутри все выжжено, опустошено"
Заключенный
5. Рефлексия. Подведение итогов урока. Итак, мы выслушали выступления групп с анализом рассказа В. Шаламова "Сгущенное молоко". Как вы считаете, удалось ли вам при анализе рассказа ответить на главные вопросы, которые мы вместе сформулировали в начале урока:
Как нечеловеческие условия лагеря влияют на человека?
Какие психологические закономерности появляются в поведении человека?
Остается ли человек человеком в условиях истребления человека и подавления человеческого?
Вывод. Привлекает внимание читателя особая авторская рефлексия над текстом, основанная на собственном опыте, отражающая психологические и нравственные изменения человеческой души после испытания адом лагерного быта. Как справедливо отмечает И. Сухих, "личной, внутренней темой Шаламова становится не тюрьма, не лагерь вообще, а Колыма с ее опытом грандиозного, небывалого, невиданного истребления человека и подавления человеческого. "Колымские рассказы" -- это изображение новых психологических закономерностей в поведении человека, людей в новых условиях. Остаются ли они людьми? Над этим вопросом заставляет нас задуматься рассказ В. Шаламова "Сгущенное молоко"
Домашнее задание: написать отзыв о рассказе "Сгущенное молоко"
Страницы: << < 5 | 6 | 7