А теперь - второй.
(Учитель демонстрирует лучшие рисунки детей и анализирует их вместе с детьми)
-Вы увидели да, какие замечательные получились у всех веточки рябины! Молодцы!
-Что нового вы узнали на уроке?
-Кто такой живописец? Народный мастер?
-Для чего нам необходим приём раздельного мазка, выполненного кистью и печаткой (тычком)?
- Поднимите, пожалуйста, руку, кто считает, что с заданием справился полностью?
- Кто считает, что работу не успел завершить?
Молодцы! Спасибо за работу. Урок окончен. До свидания.
Выходят со своими работами, анализируем
Проговаривают полученные новые знания
Живописец - человек, который создает произведения живописи
Народный мастер - изготавливает и украшает произведение декоративно - прикладного искусства
-Для того, чтобы передать красоту ветки рябины
Оценивают свою работу
Коммуникативные УУД, Регулятивные УУД
Страницы: << < 5 | 6 | 7