r/>
-Оранжевый, зелёный, коричневый
Личностные, Регулятивные УУД, Познавательные УУД, Коммуникативные УУД
Практический
Словесный, наглядный, практический, фронтальная, индивидуальная
-Но для начала нам нужно выбрать какого вида мазка будут наши ягоды на веточке. Точечные? Вытянутые? Дугообразные? (показываю)
-На прошлом уроке вы научились делать мазок точкой. Сегодня именно с помощью этих знаний мы нарисуем ветку рябины.
-А какие для изображения листьев? (показываю)
-Проверьте, правильно ли организовано ваше рабочее место. Расставьте все так, чтобы при работе вам ничего не мешало.
-Значит, сейчас берем альбомы, открываем. Достаем кисточки, макаем их в воду и берем оранжевую краску. Наносим точечные мазки разных размеров по середине вашего альбома. (учитель контролирует работу детей, оказывает помощь советами)
- Берем коричневую краску и делаем веточки нашей рябины красавицы.
-Веточки готовы, теперь сделаем листочек. Берем красную краску и делаем удлиненные мазки друг напротив друга. Чтобы закончить наш лист до конца делаем ветку.
-Кисть нашей рябины готова, теперь наша синица будет сыта!
-Точечные
-Вытянутые, дугообразные
Проверяют свое рабочее место
Наносят точечные мазки
Делают веточку рябины
Доделывают ветку
Регулятивные УУД, Познавательные УУД, Предметные
Рефлексивно- оценочный
Словесный, фронтальная, индивидуальная
-Ребята, вот урок наш уже подходит к концу.
-Давайте посмотрим, что уже у нас получилось.
-Сначала выйдет первый ряд со своими рисунками.
-Теперь третий ряд.
-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>