r/>На фланелеграфе - фигурка Жучки
-Жучка приготовила для вас корзинку. Давайте посмотрим, что там в внутри.
-Каким одним обобщающим словом мы можем их назвать?
- Где растут фрукты?
-Что такое сад?
- Как называются деревья, которые растут в саду?
- Что общего у фруктов и овощей?
Динамическая пауза "Фрукты".
Будем мы варить компот.
Фруктов нужно много. Вот.
Будем яблоки крошить,
грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
слив положим и песок.
Варим, варим мы компот,
Угостим честной народ.
Дети по одному угадывают овощ, опираясь на тактильные ощущения, достают его из мешка, складывают в блюдо. По возможности объясняют, как догадались.
Дети отгадывают названия овощей, которые перепутались.
Дети встают в круг, воспитатель в центре.
Дети описывают хором, потом воспитатель спрашивает индивидуально.
Фрукты
на дереве в саду
место, где выращивают фрукты
фруктовые, плодовые
Они съедобные и полезные. Овощи и фрукты сами, без ухода и полива человека, не могут вырасти большими и вкусными
Ложкой мешают в кастрюле
Показать руками - "много".
Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок.
Ложкой мешают в кастрюле
Разводят руки в стороны
Рефлекстік - үйлесімділік
Рефлексивно - корригирующий
-С кем играли на занятии?
-Чей подарок больше понравился?
Рассуждения детей
Күтілетін нәтежесі Ожидаемый результат:
Еске түсіреді Воспроизводят: названия овощей и фруктов
Түсінеді Понимают: представления об их значении для здоров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>