В поисках сокровищ

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Конструкт внеурочного мероприятия на тему: «В поисках сокровищ»
Составитель:
студентка 3КП группы
Зырянова К. О.
Камышлов, 2019
Класс: 3
Форма занятия: квест
Тема занятия: «В поисках сокровищ»
Цель занятия (с позиции ребенка): развитие слуховой памяти, логически-поискового мышления и умений решать задачи посредством квеста «В поисках сокровищ».
Задачи (относящиеся к деятельности учителя)Планируемые результаты (относящиеся к деятельности учащегося)
Обучающие: формировать речевые умения учащихся (четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения). Предметные: учащиеся умеют четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения
Развивающие: развивать у учащихся умения решать разнообразные задачи и выполнять задания, воспринимая их на слух; умение слушать и слышать учителя и друг друга. Метапредметные: у учащихся развиты умения решать разнообразные задачи и выполнять задания, воспринимая их на слух; умение слушать и слышать учителя и друг друга.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение по отношению к другому. Личностные: они уважительно относятся по отношению к другим.

Оборудование (средства): учебное пособие, мультимедиа-проектор, презентация, доска, 4 ключа, жетоны для деления на группы, карточки для рефлексии, раздаточный материал для заданий 4, 5, 6, 7, записки от Капитана Джека Воробья, цветные карандаши, видеофрагмент.
Направление: общеинтеллектуальное.
Используемая литература
Рабочая тетрадь О. А. Холодова «