етической цепочки. Так же необходимо приготовить карточки с формулами неорганических веществ, с помощью которых, можно было бы составить генетическую цепочку соответствующего химического элемента, и несколько карточек с формулами химических веществ, не входящих в эти цепочки. )
Образцы карточек:
1 2 3
FeFe(OH)2Ca Ca(OH)2Cu Cu(OH)2
Fe3O4FeCl2CaOCa(NO3)2CuOCuCl2
Fe(OH)3FeOCaCO3Ca(HCO3)2Cu(NO3)2CuCO3
FeSFe(NO3)3
CaSO4
CuSO4
Учитель: «Вы преодолели последние метры и достигли берега острова Химических сокровищ! Поздравляю вас! Достигнуть его было непросто, каждый находил свои пути преодоления трудностей. Впереди у вас новые дороги, новые победы. Но сегодня вы убедились, что вместе можно решить даже непосильные проблемы, а знания дают возможность достигнуть вершин успеха.
Такое важное событие, как плавание к острову Химических сокровищ, не осталось без внимания журналистов, которые просят вас поделиться впечатлениями. (Школьники высказывают мнение об уроке. О своих затруднениях, наиболее простых для них заданиях).
Закрепление:Учитель подводит итоги, дает краткую оценку работе учащихся.
Домашнее задание: с параграфа 9 по 44 повторять.
Страницы: << < 2 | 3 | 4