отважные, но и сообразительные матросы! Я вам сейчас буду давать команды и если вы их выполните, то искать клад мы отправимся вместе, а если нет, то я пойду искать себе спутников в другую таверну.
«Команды капитана»
Молодцы, вы справились с этой непростой задачей.
- На чем же можно добраться до острова?! А поможет нам в этом компьютер. ( на экране появляется изображение плота, лодки, катера, корабля). Почему нельзя на лодке, катере, на плоту? Как это все вместе называется? (водный транспорт)
B
T
Î
Ò
R
œ
B
Ð
Ò
P
P
R
ž
Ê
摧Wᤀœ
ž
È
Ê
И так мы готовы, грузимся на корабль и отправляемся в поисках клада (шум моря)
-Давайте возьмемся за руки и почувствуем, как волнуется море, как качает корабль.
-На нашем корабле очень много груза и если мы попадем в шторм, то корабль может пойти ко дну, поэтому мы должны избавиться от лишних предметов.
«Четвертый лишний» ( капитан знакомит с новыми словами «тельняшка, гюйс, штурвал, иллюминатор»)
-Мы избавились от всего лишнего. Отправляемся дальше. (шум моря). Мы идем под парусами, на море небольшой ветерок и можно немного отдохнуть и поиграть, давайте выйдем на палубу.
игра «Морские рыбки»
-Все немного отдохнули, зарядились энергией необходимой для выполнения заданий.
«Разрезные картинки» (работа в парах)
Вопросы: кто получился, как называются одним словом, легко ли было работать вместе?
Показ на компьютере морских животных и рассказ о них.
Капитан смотрит в бинокль и говорит: Мне кажется мы у цели, вижу впереди остров, на нем есть пальмы и кактусы, причаливаем. Посмотрите нас встречают местные жители (презентация). Вы не знаете, как их называют? На этом остр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>