что этот человек - знаток природы нашей планеты, В. Песков - автор текста, с которым мы познакомимся на уроке.
4. Проверка полученных знаний на предыдущем уроке.
- Но прежде чем отправиться в путешествие, каждый из вас должен пройти своего рода проверку знаний, ведь нельзя отправляться в путешествие без каких-либо знаний о предмете изучения.
-Вам предлагается ответить на вопросы викторины по тексту В. Бианки "Март" (слайд 4)
5. Основная часть.
-Итак, отправляемся в путешествие. И как самые настоящие путешественники, мы заведем с вами путевой дневник, в который кратко будем записывать все то, что узнаем. (слайд 5) ( открываем учебник на стр. 148, в тетрадь записываем имя автора и название текста. )
-Кто мне напомнит, о чем мы должны узнать в ходе нашего путешествия
-С помощью глобуса мы будем видеть, какой путь проделываем. Найдем сначала место нашего пребывания и место первой остановки. (показ на глобусе
)- Первую остановку мы сделаем в Женеве, у городской ратуши. (слайд 6,7) (Словарная работа: ратуша - здание, где находится городская власть).
-Прочитав 1 абзац текста, мы найдем ответ, на интересующий нас вопрос. ( чтение учащимся вслух).
- По какому старинному обычаю определяют приход весны в Женеве? Куда записывают дату прихода весны? Давайте сделаем первую запись в наш путевой дневник. ( слайд 8)
-Отправляемся дальше. Следующая остановка - Аляска. (слайд 9).
-Прочитаем следующий абзац, чтобы внести запись в наш путевой дневник. (чтение 2-3 абзаца).
- Каким образом жители Аляски определяют приход весны? С каким природным явлением связан ее приход? (ледоход).
-Запишем заметку в путевой дневник (слайд 10).
Физминутка.
- Ребята, а теперь мы отправляемся на самый холодный материк. Кто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>