же вы будете кого-нибудь обманывать, ваши шутки должны быть добрыми и хорошими.
2) Фонетическая зарядка.
-Ребята, давайте вспомним как образуется время the Present Continuous Tense.
-В Present Continuous Tense сначала идет подлежащее, потом выбираем нужную форму глагола to be глагол пишем с ing окончанием. Действие происходит в данный момент. Поэтому в конце предложения мы указываем время. For example: now, at the moment.
-Давайте теперь проверим знаете ли вы какие вспомогательные глаголы мы поставим после след подлежащих:
I? –am
We? –are
She? –is
You? –are 2 раза
He? –is
They? –are
It? –is
-Well. Как вы сделаете в этом времени отрицательное предложение? (I am not, we are not, it is not, …) Вопросительное? (Am I, Is she, are you, …)
3) Сообщение задач урока.
- Today at the lesson we shall learn to ask specific questions and learn new words. Сегодня на уроке мы с вами научимся задавать специальные вопросы и изучим новые слова.
II. Центральная часть.
1) Введение нового лексического материала.
-Open you books page 110, ex. 1
-Who wants to read the task? Кто хочет прочитать задание? (Задание:What are they doing?)
- Now children look at the screen please. Repeat after me all together and translate:
-a) playing soccer – играет в футбол
b) eating a hot dog – ест сосиску в тесте
c) playing basketball – играет в баскетбол
d) flying a kite – запускает воздушного змея
e) riding a bike – катается на велосипеде
f) wearing a mac – носит плащ
g) drinking Cook – пьет кола-колу
h) sleeping - спит
-Well. Open your vocabularies write dоwn the words. Сейчас ребята, откройте словари и напишите эти слова вместе с транскрипцией. Не забудьте пропустить одну строчку.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>