r/>5. Динамическая пауза (2-3 мин. )
6. Закрепление материала (10 мин. )
7. Домашнее задание (2-3 мин. )
8. Подведение итогов (2 мин. )
Ход урока
Этапы урока, времяДеятельность учителяПредполагаемые действия учащихсяЗамечания и рекомендации
1. Оргмомент
(2 мин. )Good morning, children!
(Доброе утро, дети!)
Sit down, please.
(Садитесь, пожалуйста. )
Say hello to each other.
(Поздоровайтесь друг с другом. )
Составьте диалоги.
Count, please.
(Посчитайтесь. )
Сегодня мы будем говорить о чувствах и эмоциях людей и узнаем, как описать их на английском языке. Good morning!
- Hello. Im Max.
- Hello. Im Vlad.
One, two, three…Подготовка
учащихся
к учебной
деятельности на английском языке, организация класса
и установление
делового контакта
с учащимися, работа в парах и по цепочке.
2. Фонетическая зарядка
(3-4 мин. )Repeat the sounds.
(Повторите звуки. )
Open your vocabularies and read the words.
(Прочитайте слова по словарю. )a:,b, k, s…
Read the words.
(Читают слова. )
Фонетическая
зарядка позволяет
вспомнить звуки, которые нужны для работы
с новым
лексическим
материалом.
3. Проверка домашнего задания
T
Š
Ì
Ð
Ò
T
Š
Ì
Î
Ð
Ò
(5 мин. )
What home task have you had?
Какое было домашнее задание?Our home task was AB ex. C, learn the words.
Организация
проверки
домашнего задания
в виде фронтального опроса слов и проверки упражнения в тетради.
4. Объяснение нового материала
(10-15 мин. )Open your books at page 8. (Откройте учебники на странице 8. ) What theme do you have? (Какая тема урока?)
What will y
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>