ка: формирование нравственной позиции обучающихся на основе сопереживания, формирование эстетических чувств.
Познавательные: сравнение, оценивание.
Коммуникативные: передача информации и отображение предметного содержания.
Физминутка.
Мы устали чуточку,
Отдохнем минуточку
Поворот, наклон, прыжок,
Приседание, хлопок.
Прямо спину ты держи,
На соседа посмотри,
Руки вверх и сразу вниз
И за парту вновь садись.
Коммуникативные: согласованность действий с партнерами.
Усвоение новых знаний и первичное закрепление
Чтение 2 части рассказа.
Чтение вслух "по цепочке"
Чтение, составление высказывания о героях и их поступках, оформление своих мыслей
Закрепление изученного материала
Беседа.
- С кем автор сравнивает Васютку?
-Как зовут учительницу Васютки?
-Какой день для Васютки самый тяжёлый?
Коммуникативные УУД:строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).
Личностные результаты:
1. интерес к изучению литературы
2. осознание ценности литературы
РегулятивныеУУД.
1. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.
Прочитать рассказ
Страницы: << < 3 | 4 | 5