ды, и для человека), взбудоражило не только читателей. Об Астафьеве заговорили ведущие критики, отнеся его к писателям-деревенщикам.
Словарная работа.
-Как вы понимаете значение этих слов?
Бесцеремонно- беззастенчиво и развязно, выходя за границы вежливости
Заполошно- суматошно, неспокойно.
Лепиться- располагаться, прилепившись к чему-нибудь наклонному.
Яр- крупный берег обрыв.
-Подберите синонимы к словам.
Мерцала
Серьезный
Угревшись
Потухло
-Подбери антонимы к словам.
Мерцала
Строгий
Тревога
-Откройте учебник на с. 100.
-Чтение рассказа с. 100-101
- Как появился на свет стрижонок Скрип?
- Какой вам представляется мама - стрижиха?
- Чем порадовала мама своего первого стрижонка?
-Чтение рассказа с. 101 - 102
- Расскажите, почему мама рассердилась на своего стрижонка - первенца?
- Как вы можете охарактеризовать поступок мальчишек?
-Чтение рассказа на с. 102 - 103.
- Какие враги были у стрижей?
- Как вы можете охарактеризовать Стрижат?
-Чтение рассказа с. 104 - 105
- Какое несчастье случилось у стрижат?
- Как писателю удается показать, что стрижи очень дружный народ?
- Какие эпитеты использовал автор для описания Скрипа?
Физкультминутка
-Пересказывают
-Весна
-Высказывание детей. На улице потеплело, выглянуло солнышко.
-Предположения учащихся. О стрижах
-Высказывания детей. Стрижи похожи на ласточек, они питаются насекомыми. Стрижи очень быстрые в полете.
-Высказывания детей. Лебедь -крупная птица, которая может быть ручной. Гнездятся лебеди на малодост
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>