знала. Я о нем не думала.
Мама очень огорчилась.
Мало уметь читать, надо уметь и думать.
С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и о собственных. Итак как в жизни мне это очень помогло, то я написала для вас короткие рассказы, чтобы вам легче было научиться читать и думать.
- Читать вы все умеете, будем вместе учиться думать.
Кот Леопольд желает послушать новый рассказ В. Осеевой "Синие листья"
-Могут ли на деревьях листья быть синими?
V. Первичное знакомство с произведением.
Чтение учителем произведения
-Когда листья бывают синими?
(когда люди бывают жадными)
VI. Повторное чтение рассказа. (Жужжащее чтение)
-Почему Катя не дала свой карандаш подруге сразу? Какие отговорки она придумывала? Почему Лена отказалась взять карандаш, когда Катя ей все-таки предложила его? А почему Катю это удивило?
-Почему автор говорит о Кате ". . . лицо недовольное сделала!"
Почему Лена молчала, а Катя покраснела как рак?
-Прочитайте предложение, в котором выражена основная мысль?
VII. Чтение рассказа по ролям.
- Что вы можете сказать о каждой из девочек?
- Как вы к ним относитесь?
-Поняла ли Катя, что она причинила боль Лене?
Исправится ли Катя?
-Можно ли назвать девочек подругами?
-Как бы вы разрешили эту сложную задачу? Можно не дать свою вещь?
(Только отказ нужно объяснить обосновать, так, чтобы человеку стало понятно и необидно)
-Ну а уж если это просто жадность, то она жадность и есть, как бы вы ее не прикрывали. . .
-А как вы думаете, если Катя покраснела как рак. . . Испытала очень сильный стыд, есть надежда, что она исправится?
Научит ли этот случай чему-нибудь Катю?
-Какой ваш совет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>