ой дом.
Какие будут предложения? (ответы детей).
Очень хорошо, здесь каждый может проявить свою фантазию. Но, неизменным остается самое главное рождественское украшение. Какое? (елка). (Слайд 11)
Верно. (Слайд 12). А вы знаете, что обычай украшать елку родился очень давно. В глубокой древности люди верили, что за каждым предметом, явлением стоит сверхъестественное существо - дух. По верованиям, они обитают и в растениях, и в деревьях, особенно в вечнозеленых. Уж слишком необычным казалась способность этих деревьев оставаться зелеными даже в лютые морозы! Для того, чтобы умилостивить духов, которые, якобы, могли влиять на жизнь людей, вечнозеленые растения приносили домой, украшали и устраивали вокруг них празднества. С тех пор вечнозеленые растения считают символом обновляющейся жизни.
(релаксация)
- Педагог: А теперь, ребята, закройте глаза и представьте, что в комнату внесли елку. Ветви ее начинают оттаивать, согреваться. Вы чувствуете, какой аромат исходит от лесной красавицы? Сделайте глубокий вдох, еще раз. (Внести елку). Откройте глаза.
Посмотрите, какая елочка. Давайте ее украсим этими шарами. Шары не простые, а с вопросами. Ответили на вопрос - повесили шарик на елку. (Шары развешаны по кабинету на разной высоте, дети срезают их, отвечают на вопросы и вешают их на елку). Шары мы развесили, но чего-то не хватает. . . (украшения на макушку). Куда же я его положила? Ребята, посмотрите кругом - может, вы его найдете? (дети смотрят по сторонам - находят, кто нашел первым - украшает макушку елки).
Ну вот, елочку мы украсили, а теперь надо подумать о подарках и сувенирах к Рождеству.
III. Постановка цели занятия.
- Педагог: Сегодня на занятии мы закончим изготовление этого чудесного сувенира - рождественского ангела.
(Сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>