льше?"
Называем слова со звуком "п" в начале слова, затем в середине слова.
6. Игра " Какой звук я называю?" на различение гласных и согласных звуков.
7. Игра " Доскажи словечко"
В реке большая драка:
Поссорились два . . . (рака).
Сидит на грядке крепко
Оранжевая . . . (репка).
8. Загадки.
Течёт , течёт , не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит. (река).
Крашеное коромысло
Над рекой повисло. ( радуга).
9. Предложить детям ответить на вопрос : " Сколько слогов в слове мама".
Какой слог первый какой второй.
10. Составить предложение из трёх слов со словом "мама".
2 часть. Работа в прописях.
Занятие 23 по грамоте в старшей группе.
Тема: Звук "С".
Цель: Обучение детей интонационному выделению звука в слове, умению подбирать слова с заданным звуком ( в начале слова, в середине слова, в конце), дать понятие, что звук "с" согласный звук, развивать умение отличать гласные звуки от согласных, учить составлять предложения из 3 слов со словом "ручеёк", называть первое, второе, третье слово, продолжать учить делить слово на слоги. Развивать мелкую моторику рук и внимание при работе в тетрадях.
Материал: прописи, карандаши
Ход.
1. Весёлые стихи.
Села мышка в уголок,
Съела бублика кусок.
Спит спокойно старый слон,
Стоя спать умеет он.
Слонёнок удивил ребят
Слонёнок стал на самокат,
Немножко покатался -
И самокат сломался.
-Какой звук здесь встречается чаще всего и в каких словах он живёт?
2. Игра " Я
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>