игры в значительной степени могут восполнить недостаток движений, повышая работоспособность во время учебы.
Особенность подвижных игр- их соревновательный, творческий коллективный характер. Они всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговоренных в правилах. В них проявляется умение действовать сообща в непрерывно меняющихся условиях.
Каждая игра имеет свою игровую задачу: "догони", "поймай", "найди" и др. Они определяют весь ход игры, регулируют действия и поведения детей, их взаимоотношения, способствуют воспитании воли. Большое воспитательное значение заложено в правилах игры.
Основная часть времени предоставляется конкретным игровым действиям детей. В конце игры обязательно следует положительно оценить детей за смелость, ловкость, выдержку и взаимоподдержку. В подвижных и спортивных играх необходимо добиваться здоровой товарищеской состязательности.
Цель программы: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.
Задачи программы:
Обучающие: развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;
приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;
развитие мотивации к изучению русского языка;
развитие творчества и обогащение словарного запаса;
Воспитывающие: воспитание культуры обращения с книгой;
формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.
Развивающие: развивать смекалку и сообразительность;
приобщение школьников к самостоятельной ис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>