ки «Дикие лебеди», превращенных в диких лебедей?
Великий сказочник
Сколько у Али-Бабы было разбойников?Дети разгадывают кроссвордКоммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником.
Познавательные: логические - анализ объектов с целью выделения признаков. 5 мин.
Постановка проблемы
Формулирование проблемных вопросов
Сравнить две книги:
Книга с текстом
Книга с красочными иллюстрациями
Какая книга для вас является более интересной? Больше нравится? Почему?
Регулятивные: целеполагание.
Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
2 мин.
Создаём комбинированные документы.
Демонстрация практических навыков совместной работы в текстовом (Word) и графическом (Paint) редакторах.
Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
Личностные: самоопределение
3 мин.
Работа над проектом
Проектирование плана действий ведется совместно с учителем.
Постановка задач по созданию проекта.
Разделение учащихся на группы.
Техническое сопровождение. Распределение ролей
Непосредственная работа над проектом
Подготовка к защите проектаРегулятивные: контроль, оценка, коррекция.
Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, способов и условий действия.
Коммуникативные: сотрудничество в выполнении упражнений, управление поведением партнера
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>