В мире профессий

лжны с вами составить по описанию фоторобот.
На столе лежат несколько вариантов деталей частей лица: глаза круглые, тёмные, нос острый, длинный, губы тонкие, лицо худое, на голове шляпка.
Воспитатель: Нам надо посмотреть в базе данных, нет ли там того, кого мы
ищем и сравним с нашим фотороботом.
Воспитатель по очереди показывает картинки: Карлсон и рядом отпечаток его обуви, красная Шапочка с отпечатком, Буратино. В заключении показывает картинку с изображением Шапокляк.
Воспитатель: Молодцы. Вы сегодня проделали очень большую работу. А
чтобы совсем быть уверенным, что мы правильно всё сделали и не
ошиблись, откроем конверт, который нам прислали крокодил Гена и
Чебурашка.
Воспитатель открывает конверт и достаёт рисунок, где изображена старуха Шапокляк с тортом. Показывает детям.
Воспитатель: А теперь вспомним, о ком мы говорили. Кто такой
следователь? Криминалист? Что такое улика? Чем вы сегодня
занимались?.
-Вам понравилось быть следователями, криминалистами? За активную и хорошо проведённую работу вы получаете эмблемы "Юного полицейского".
Детям вручаются эмблемки.

Дети занимают места за столами. Обмениваются впечатлениями, рассуждают,
какой след мог оставить воришка.


Ответы детей.











По словесной инструкции дети подбирают детали и составляют "фоторобот"







Дети сравнивают, делают выводы, называют похитителя.



















Ответы детей








ответы детей.

Все "следы" выставляются на стенд.