быть внимательными и рассказать обо всем, что нарисовано на этих картинках.
(рассказы детей)
– Итак, наша викторина подошла к концу. Сегодня мы говорили о животных и растениях, которые живут в разных литературных произведениях: в сказках, в рассказах, в стихах, в загадках… Составляли и отгадывали загадки- описания. Дополняли пословицы и поговорки. Потрудились на славу. Молодцы!
Подведём итоги: посчитаем фишки. Награждение победителей.
Литература
Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Формирование грамматического строя речи: Методическое пособие для воспитателей. – 2-е изд. , испр. и доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2005. – 296с.
Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки: Пособие для воспитателя дет. Сада. – 2-е изд. , дораб. – М. : Просвещение, 1985. – 160 с. , ил.
Максаков А. И. , Тумакова Г. А. Учите, играя. – М. : Просвещение, 1983. – 144 с.
Ушакова О. С. речевое воспитание в дошкольном детстве. Развитие связной речи: Автореф. дисс. д-ра пед. Наук. М. , 1996. – 40 с.
Воспитание и обучение в средней группе детского сада. Программа и методические рекомендации/ Сост. В. В. Гербова. – М. : Мозаика-Синтез, 2006. – 192 с.
Страницы: << < 3 | 4 | 5