и человека, если с ними неправильно обращаться.
Игра «Выбери предметы»
Чтобы прочными были знания –
Вам, друзья, предлагаю задания
(оставь на подносе только опасные предметы)
Я убрал зубную щетку, потому что это неопасные предмет.
(расческу, спички, булавка, монеты, баллончик,термометр,иголка, нож, зубную щетку, носовой платок, телефон, колокольчик, счетные палочки, мел)
2. 2. Игра «Объясняли».
Чем занимается девочка Маша?
Какими опасными предметами пользуется Маша?
Какая опасность ее подстерегает?
(работает на кровати, может уколоть палец иголкой, пораниться ножницами)
Покажите Маше, как надо безопасно шить иголкой: во время шитья иголку следует отводить в сторону так, чтобы не уколоться самому и не травмировать соседа
Что сделала Маша, чтобы избежать опасности?
Максим Р. Ты не бери иголку в рот:
Иголка острая – не плод!
Не будешь класть ее на место,
Вдруг потеряется в отместку
И затаится в беспорядке…
Тебе ж потом воткнется в пятку.
Что случилось с Мишей? Почему?
Что нужно сделать, чтобы этого не произошло?
Правило: Все острые, колющие, и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Ведь порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
Алина Р
Работать ножницами можно
Но только очень осторожно
Не бегай с ними по квартире
Так можно сделать харакири.
2. 3. Словесная игра «Так или не так»
А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Вот задам сейчас вопросы-
Отвечать на них непросто
Я буду произносить фразу и, если вы считаете, что я говорю правильно, хлопните в ладоши. Если вы со мной не согласны: «Трик – так, это не так». А как?
Уходя из дома, необходимо гасить свет.
Если взрослых нет
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>