ской музыки в исполнении разных инструментов в ООД и свободное время, рассматривание иллюстраций с изображением инструментов разных групп: ударных, клавишных, духовых, струнных,
Через сказки, игры, творческие гостиные, музыкальные праздники представления, дети научатся творчески мыслить, а также получат представления о многообразии мира музыкальных инструментов.
Этапы реализации проекта:
1 – организационно-подготовительный
2 – основной (практическая реализация проекта)
3 – заключительный
1 этап – организационный
Домианидис Е. А.
1. Систематизация методической научно-популярной и художественной литературы.
2. Подбор методической, художественной, и энциклопедической литературы по теме проекта.
3. Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта, подбор онлайн презентаций
4. Подбор дидактических игр, карт – схем (опорные схемы для составления рассказа о музыкальном инструменте).
5. Подбор и изготовление наглядных материалов для осуществления проекта: (наглядные: картинки, фото, карточки с изображениями музыкальных инструментов и музыкантов, играющих на них)
В течение недели
Бондаренко Е. В.
Домианидис Е. А.
Оформлениеинформационного материала для родителей, консультацийна темы: «Дети и музыка», «Волшебный мир музыкальных инструментов», «Русские народные музыкальные инструменты»; рекомендации: «Организация музыкально-эстетического воспитания в семье в современных условиях»
2 - основной (практическая реализация проекта)
Цикл музыкальных занятий
19. 08. 2019
Домианидис Е. А.
Чтение сказок в которых встречаются музыкальные инструменты (Бременские музыканты», «Садко», «Гусли самогуды» и т. д.
Бондаренко Е. В.
ООД "Знакомство с музыкальными инструментами"
20. 08
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>