В мире музыкальных инструментов

репляя знания о различных шумовых и музыкальных инструментах.
- Учить детей слышать богатство и разнообразие красок в мире звуков, издаваемых предметами и шумовыми инструментами; развивая тонкость и чуткость слуха.
- Продолжать учить детей играть на различных шумовых инструментах.
- Формировать интерес к игре в детском шумовом оркестре;
- Воспитывать положительное отношение к музыке.
Ход занятия:
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, дети! Как я рада видеть вас! Каждое утро мы говорим друг другу: «Доброе утро», чтобы день был добрым, чтобы настроение у нас было хорошее. Так приятно говорить друг другу слова приветствия. Попробуем поздороваться стихами, я начну, а Вы мне поможете?
Музыкальный руководитель:
Я здороваюсь везде-
Дома и на улице.
Даже «Здравствуй!» говорю
Я соседской …
Дети с музыкальным руководителем вместе:
«курице » (показывают крылышки).
Здравствуй, солнце золотое! (скрестили руки над головой, растопырив пальчики)
Здравствуй, небо голубое! (подняли руки вверх к небу)
Здравствуй вольный ветерок! («показывают ветерок»)
Здравствуй, маленький дубок! («показывают дубок»)
Здравствуй, утро! («жест вправо»)
Здравствуй, день! («жест влево»)
Нам здороваться не лень! («прижали руки к груди»)
Музыкальный руководитель: Ребята! Как здорово, у нас получилось! Сегодня я предлагаю совершить увлекательное путешествие в удивительный мир звуков. Я предлагаю Вам сесть на коврик. Этот мир невозможно потрогать руками, положить на стол, рассмотреть даже под микроскопом. Но они везде и всюду: звуки окружают нас всегда; все шуршит, шумит, звенит, булькает, скрипит - звучит.
Много разных звуков окружает нас,
Даже если тихо, кажется сейчас.
Ранним, ранним утром всюду тишина,<