. Хемницер, А. Измайлов, И. Дмитриев.
Чтение басен с "бродячими" сюжетами. Басни Эзопа и Л. Н. Толстого.
Конкурс чтецов. Инсценирование басен (работа в группах).
Тема 4. Книги о родной природе.
Сборники стихотворений о родной природе. Слушание стихотворений, обмен мнениями.
Книга "Родные поэты" (аппарат, оформление).
Проект "Краски и звуки стихов о природе". Рукописная книга.
Тема 5. Книги Л. Н. Толстого для детей.
Книги Л. Н. Толстого: работа с каталогом, составление выставки книг.
Книга "Азбука Л. Н. Толстого" и сборник "Для детей".
Составление таблицы жанров произведений Л. Н. Толстого (работа в группах).
Проектная деятельность по группам: "Сказки Л. Н. Толстого", "Сказки в обработке Л. Н. Толстого".
Тема 6. Животные -- герои детской литературы.
Книги-сборники о животных. Структура книги-сборника: титульный
лист, аннотация, иллюстрация, название книги, тип книги.
Читальный зал: работа с книгой А. Куприна "Ю-ю" или Дж. Лон-
дона "Бурый волк": оформление, перевод. Отзыв о прочитанной книге.
Библиотечный урок: знакомство с книгой-легендой энциклопедией А. Брема "Жизнь животных".
Художники-оформители книг о животных.
Реклама книги "Заинтересуй друга!" (конкурс отзывов).
Тема 7. Дети -- герои книг.
Книги о детях (Л. Пантелеев, А. Гайдар, В. Драгунский и др. ).
Книга-произведение А. Гайдара "Тимур и его команда", книга-сборник рассказов Л. Пантелеева "Честное слово".
Литературная игра "Кто они, мои сверстники -- герои книг?".
По страницам книги В. Железникова "Жизнь и приключения чудака"
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>