ята, мы так много с вами узнали о животных, а хотите проверить эти знания? Хотите поиграть в игру "В мире животных"?
Что это за игра?
Что нужно для этой игры?
Воспитатель представляет жюри, и показывает баллы
(Картинки, которые дети будут клеить на страницы книги)
Предлагает детям разделиться на команды
Дети высказывают свои мнения.
Дети делятся на 2 команды
Условия для развития речевой активности.
Условия для выбора партнеров
Взрослый просит каждую команду придумать название
Дети придумывают и представляют команды
Условия для развития речевой активности.
Основная часть
Наддоской картинки с изображением деревьев.
Начнем с разминки - я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.
Воспитатель:
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи И стрижи. . . (дети хлопают)
Что неправильно, почему?
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. . .
Прилетели птицы: голуби, куницы, аисты, вороны. . .
Прилетели птицы: голуби, синицы, комары, кукушки. . .
Ответы детей
. . . (дети хлопают)
Мухи- насекомые
Дети называют лишнее слово
Условия для развития фонематического слуха.
1 задание
Ребята, в нашем лесу обитает много зверей. Угадайте, какие это звери. (Дети выполняют задания на листах).
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>