Предметные (образовательные):вычленять фрагменты текста, нужные для ответа на поставленные вопросы.
Коммуникативные:слушать и понимать речь других; взаимодействовать в паре, группе.
Регулятивные: планировать учебную деятельность на уроке; определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; учиться совместно с учителем и формулировать учебную проблему,
Личностные (воспитательные): самостоятельно определять самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве.
2. Осмысление
Как вы думаете, к какому жанру относится произведение? К какому виду сказок? (о
животных)
Это сказка авторская или народная?
Назови автора произведения.
ВсеволодМихайлович Гаршин выдающийся русский писатель. Родился 2февраля 1855г . В
дворянской семье. в семье военного, поэтому пришлось много путешествовать и побывать в
разных местах России. , Пятилетним ребёнком Гаршин пережил семейную драму. В это
время родителималенького Всеволода разводились, а он стал причиной семейного раздора,
что в дальнейшем повлияло на его характер и здоровье. До 9-ти лет мальчик жил с отцом,
потом его забрала мать, которая в то время жила в Петербурге, и отдала в гимназию. Учился
хорошо, имел много друзей. Любил природу, летом в деревне много возился с ящерицами,
жуками, лягушками, наблюдал за ними и изучал их жизнь.
В 19-ть лет Гаршин поступил в Горный институт. Но литература и искусство интересовали
его больше, чем наука. Он сотрудничал с литературными журналами, писал очерки и статьи.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>