ам.
- У меня есть вот такие красивые деревья, и есть грибы. Нужно помочь найти каждому грибу дерево или пенек, под которым он живет.
Ребята берут гриб и должны назвать его, а затем должны определить возле какого дерева он растет (или же у пенька).
Дополнение к этой игре:
- Но это ещё не все. У меня есть проблема, я не могу понять, какая ягода относится к какому кустику. Помогите мне, пожалуйста.
- Ваша задача взять ягодку и определить к какому же из кустиков она принадлежит, на каком же кустике она растет.
Ребята берут ягодку и определяют, на каком кустике она растет.
- Ребята, какие вы молодцы, вы помогли мне разобраться с этим заданием.
- Теперь я вижу, что вы знаете и ягоды тоже.
- Но у меня ещё есть очень интересное задание для вас. Для начала садимся на свои места за столы.
- У меня есть вот такая небольшая пустая осенняя полянка, которую нужно заполнить ягодами и грибами. И вы ребята мне в этом поможете.
- Я даю вам из пластилина кружочек, из которого вы должны сделать ножку гриба, и даю вам вот такой кусочек пластилина, из которого вы сделаете шляпку гриба. А еще у меня есть цветной пластилин, из которого вы скатаете красивые ягоды.
- Затем мы украсим осеннюю поляну грибами и ягодами.
Умение выражать свои мысли
умение слушать и вступать в диалог.
Умение устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми.
умение соотносить свои действия с действиями воспитателя.
Рефлексия
2 мин
- Какие вы умные ребята!
- А теперь посмотрите, какая красивая осенняя полянка получилась у нас с вами.
- Что из сегодняшнего занятия вы теперь знаете о грибах и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>