готовности к уроку.
II. Этап актуализации опорных знаний.
Ребята, что мы видим на картинке? Правильно, я предлагаю вам посмотреть на картинки и сказать, что вы там видите?
А как вы догадались, что это?
А как выглядит ваш дом? Какая мебель есть в вашей комнате?
Предлагаю вам повторить счет.
Ученики отвечают.
Дети высказывают предположения о том, что это.
Дети повторяют числительные.
Просмотр картинок, после которого дети должны выйти на тематику урока. Картинки «Дом. , Комната, Квартира. Мебель.
Название детям не сообщается.
Активизация раннее изученного лексического материала.
Уметь на слух воспринимать знакомую лексику.
Уметь использовать языковую и зрительную догадку. Познавательные:
проблемная ситуация: соотнесение предметов с их значением согласно заданной ситуации.
Личностные:
В результате выполнения задания формируется мотивация достижения, интерес к учебному материалу.
Личностные:
-смыслополагание;
"
0
4
:
Страницы: << < 2 | 3 | 4