азал своё отношение к комару? (Комар не спросился и "спасибо" не сказал. Автор показал его невоспитанным).
- Ребята, какой вывод можно сделать, прочитав эту сказку? Чему учит сказка? (Предполагаемые ответы детей)
-Родничку не надо слушать плохих советов, надо быть добрым, помогать друг другу, делиться с друзьями. Нужно дарить людям добро!
-На стр. 8 в учебнике литературного слушания у вас есть задание, выделенное розовой полосой. Прочитайте задание.
- Те дети, которые еще не совсем научились читать, выполняют задание ниже, выделенное зеленой полосой - слоговое чтение. (Самостоятельное чтение детей)
- Попрошу прочитать вслух одного из ребят.
- Спасибо.
СЛАЙД 8
- Внимательно посмотрите на слайд. Здесь изображена схема сказки. Скажите, ребята, что здесь не правильно? (Перепутана последовательность. Надо поменять "С" и "Д")
- Молодцы! Правильно. Какие вы внимательные.
- Давайте подведём итог нашего урока.
-Чем занимались на уроке? (Слушали сказку, оформляли обложку, читали слова, составляли план, чтобы рассказать ее друзьям, родным. )
- Что полезного для себя вы возьмёте на заметку из сказки Василия Ивановича Белова "Родничок". (Ответы детей)
СЛАЙД 9
- Наш урок подошел к концу. Всем ребятам спасибо за работу.
Страницы: << < 1 | 2 | 3