ми вписаны в нашу историю, великих сражениях, подвиге русского народа.
ПЛАН урока.
oo "Разминка"
oo "Работа над ошибками"
oo "Литературный конкурс"
oo "История в датах"
oo Модель "Фрейр"
oo "Назовите события"
oo " Работа с понятием"
oo " Рефлексия"
oo " Подведение итога"
2. Разминка (КУИЗ-КУИЗ ТРЕЙД). Встаньте поднимите руку и найдите ближайшую пару. Для этого у каждого ученика карточки с вопросами, Ученик А спрашивает и хвалит за ответ, потом ученик В, так меняются парами пока не закончили вопросы, ( 6 минут)
1. Самый быстрый род войск XVIII-XIX в. в. , действовавший на конях, в основном холодным оружием. (Кавалерия)
2. Род войск, основным вооружением которых являются орудия - пушка, гаубица. (Артиллерия)
3. Армии крупных европейских государств в н. XIX в. были устроены примерно одинаково и состояли из трех родов войск: кавалерия, артиллерия. А как назывался третий род войск? (Пехота)
4. Лучшие воинские части из пехоты, артиллерии, кавалерии и т. д. , состоявшие в основном из лучших солдат, богатых и знатных офицеров. (Гвардия)
5. Известный поэт-партизан н. XIX в. , один из друзей А. С. Пушкина, впоследствии генерал - лейтенант. (Д. В. Давыдов)
6. При переправе через эту реку французская армия была окончательно разбита русской армией. (р. Березина)
7. Русский генерал, водивший своих сыновей, одному из которых было 11 лет, в атаку против французов, чтобы поднять боевой дух своих солдат. (Н. Н. Раевский)
8. Как известно, на первом этапе войны русская армия отступала и должна была соединить свои разрозненные части именно в этом городе. (г. Витебск)
9. Кому принадлежат эти слова: "С п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>