закона, но и на деле была решена судьба депортированных народов: калмыков, чеченцев, балкарцев, крымских татар и др. , чтобы были хотя бы сказаны слова правды об истреблении русского крестьянства в период коллективизации, голода на Украине в 30-е годы, о фактически бесплатном труде в колхозах и бесправии деревенского населения.
Слово учителя
Сегодня на уроке мы познакомимся с документальной повестью В. Гроссмана "Треблинский ад", с произведением , в котором подробно рассказывается о зверствах фашистов в концлагере Треблинка.
Беседа с обучающимися. Анализ текста.
(В процессе беседы учащиеся комментируют свои ответы, привлекая цитаты из текста или пересказывая отдельные эпизоды).
1. Что вы знаете о жизни и творчестве В. Гроссмана?
Сообщение 2.
Иосиф Соломонович Гроссман родился 29 ноября (12 декабря) 1905 года в Бердичеве (нынеЖитомирская область Украины) в интеллигентной еврейской семье. Его отец -- СоломонИосифович (Семён Осипович) Гроссман, инженер-химик по специальности -- был выпускникомБернского университета и происходил из бессарабского купеческого рода. Мать -- Екатерина(Малка) Савельевна Витис, преподаватель французского языка -- получила образование во Франциии происходила из состоятельного одесского семейства. Вскоре родители Василия Гроссманаразвелись, и он воспитывался матерью. В детстве все его называли Йося, это имя впоследствиипревратилось в Вася и стало его литературным псевдонимом.
В 1922 году окончил школу.
В 1929 году - химический факультет Московского государственного университета. Три года работал на угольной шахте в Донбассе инженером-химиком, химиком-ассистентом в Донецком областном институте патологии и гигиены труда и ассистентом кафедры общей химии в Сталинском медицинском институте. С
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>