;Бумажки". Подводит детей к теме занятия - бумажное моделирование.
2. Негізі бөлімі/основная часть
работа с иллюстрациями в азбуке-альбоме. Педагог предлагает рассмотреть рисунки и определить, из каких геометрических фигур они состоят. Даёт понятие - бумажное моделирование. Создание бумажных моделей - это очень увлекательно! Попробуем создать модель золотой рыбки из геометрических фигур. ( пальчиковая гимнастика "поймай рыбку за хвостик". Дети, встаньте в круг. Рассчитайтесь на 1 - 2-й. Кто из вас получил номер один - рыбак; дети под номером два - рыбки. Повернитесь лицом друг к другу. Руки согнуты в локтях, соединены пальцы и ладони.
Все дружно говорим: рыбак сидит на берегу и ловит рыбок в сеть свою (ладони и пальцы плотно прижаты).
Раз, два, три (дети, выполняющие роль рыбки, делают скользящие движения вниз по кистям рук рыбаков до ладоней, на мгновение замирают).
Лови (дети-рыбки резкими, скользящими движениями вниз по ладоням убирают пальцы - хвостики, а дети-рыбаки сгибают пальцы на обеих руках, пытаясь поймать рыбку за хвостик, т. е. за кончики пальцев; затем они меняются ролями).
технология выполнения аппликации. Педагог предлагает воспитанникам выполнить работу по алгоритму: вырезаем из квадрата (8х8 см) круг, плавно закругляя все четыре угла. Срезать углы надо от середины одной из сторон квадрата к середине соседней стороны, закругляя срез. У нас получилось тело рыбки. Сложив бумагу пополам (1,5х1,5 см) и нарисовав кружок, можно получить два глазика. Вырезаем и наклеиваем на тело рыбки. Салфеткой убираем лишний клей. Плавники и хвостик делают либо с помощью шаблона, либо из кругов. Детали располагаем на заготовке аквариума, запоминаем расположение и наклеиваем. Сначала более крупные детали, затем более мелкие.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>