ение: как называются знаки которыми записывают музыку?
Как называются строчки? Какой знак пишут в начале строки? Сколько всего нот и как они называются?
3 слайд Разгадать нотные ребусы. (3 шт. )
4 слайд Нота до становится цветной.
5 слайд Слушание: русская народная мелодия "Светит месяц". Какой характер мелодии, темп, что хочется делать под эту музыку? Кто исполняет?
Обратить внимание на изображение. Как вы думаете, какой из этих оркестров мог исполнять это произведение? Почему? Могли бы музыканты поменяться инструментами?
Запись в тетрадь. Перед слушанием музыки слушаем тишину.
6 слайд Нота ре становится цветной.
Для того чтобы музыка была интересной, разнообразной важно соблюдать ритм. Что такое ритм? В музыке это называется ритмический рисунок.
Следующее задание "Ритмическое лото" - прохлопать ритмический рисунок по схеме, прошагать нотами четвертными, восьмыми.
Разминка ритмическая
7 слайд Нота ми становится цветной. Выполнили 3 задания.
Следующее задание: исполнить песню. Перед исполнением артикуляционная гимнастика.
Попевка. Исполнение песни в группе затем индивидуальное пение по цепочке.
8 слайд "Мой Казахстан"
9 слайд Нота фа становится цветной.
10 слайд Музыкально-дидактическая игра "Третий лишний" В группе из трех слов выбрать лишнее объяснить почему.
11 слайд Нота соль становится цветной.
12 слайд Музыкальная загадка. На экране портреты композиторов (3 шт. )
Дети слушают музыкальный фрагмент "Времена года" П. И. Чайковского.
Кто из этих композиторов написал эту музыку? Как она называется?
13 слайд Нота ля становится цветной.
14 слайд Из букв на экране составить название казахского народного музыкального инстру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>