но наоборот от самой. . . . (высокой)до самой (низкой). Ну- ка я сейчас проверю а как вы умеете строиться. (дети выстраиваются по росту от низкого до высокого).
Весна : Посмотрите,ребята какая красивая сумочка у матрешки,интересно что же в ней (Достаю косынку) . На какую геометрическую фигуру похожа косынка? Почему? Здесь еще что то есть. (Достаю панаму). А это что? На какую фигуру похожа? Почему? Ой, здесь еще что то. (Зеркало) на что оно похоже? (Овал). И зачем это все матрешка взяла (Высказывание детей, подвести к заботе о здоровье и что бы следить за своим внешним видом).
(Незаметно одеваю на руку куклу "Би-ба-бо" Петрушку, вытирающего слезы)
(Диалог) Весна: Ой, Петрушка что случилось?
Петрушка: (обращает внимание на обручи с геометрическими фигурами)Я играл и перепутал все фигуры (в одном должны лежать треугольники в другом круги,в третьем овалы).
Весна: Успокойся дети тебе сейчас помогут. (Дети раскладывают фигуры по местам. )
Петрушка: Ну и молодцы! А вы что и считать умеете?
Дети: Конечно.
Петрушка:
А вот я сейчас проверю. Я буду ударять в бубен, а вы закройте глаза и посчитайте сколько звуков, а присядьте на один раз больше (на один меньше).
(Петрушка опять становится грустным. Дети встают в хоровод)
Дети: "Ты Петрушка, не грусти,не грусти. Что случилось расскажи, расскажи"
Петрушка: Ребята мне с вами так понравилось,очень жаль что меня не было с вами с самого начала. У вас, наверное, было интересно?
Весна: А давайте ребята расскажем Петрушке,что у нас было вначале.
Дети: Мы отгадывали загадки.
Петрушка: Зачем?
Дети: повторили времена года,дни недели.
Матрешка: Угадали как меня зовут.
Петрушка: А ты, то здесь зачем?
Матрешка: А мне дети п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>